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姉﨑　達夫 (アネザキ　タツオ,ANEZAKI Tatsuo)

基本情報 研究分野 研究業績 教育業績 運営業績 社会貢献業績

　

書籍等出版物
No.タイトル URL, 担当区分, 出版社, 出版年月, 担当範囲, ISBN 
1
英語リーディング事典 , 分担執筆, 研究社出版, 2000年04月, 語彙学習方法の効果：文脈学習・機械的学習・キーワード法, 4327461393 

　

論文
No.論文タイトル URL, 誌名(出版物名), 巻( 号), 開始ページ- 終了ページ, 出版年月, DOI 
1
視覚的単語認識における形態処理について－母語および外国語の語彙性判断課題を用いて－ , 高崎健康福祉大学紀要, ( 23), 27- 36, 2024年03月,  
2
英語でほめることに対する教職課程学生の意識調査の分析 , 高崎健康福祉大学紀要, ( 22), 55- 67, 2023年03月,  
3
視覚的単語認識における形態処理・音韻処理：３種類の文字を用いて , 高崎健康福祉大学紀要, ( 21), 61- 69, 2022年03月,  
4
診断テスト・学習プログラム方式ＣＢＴのフィードバック作成と検証：並べ替え問題の履歴分析を通して , STEP BULLETIN, 20,  14- 30, 2008年12月,  
5
中学1年生における文字認識の発達 : 大文字と小文字に焦点を当てて , 関東甲信越英語教育学会研究紀要, 22,  71- 79, 2008年03月, https://doi.org/10.20806/katejo.22.0_71 
6
日本人中学生における英単語認識 : 入学後1年間の発達 , 関東甲信越英語教育学会研究紀要, 21,  61- 72, 2007年03月, https://doi.org/10.20806/katejo.21.0_61 
7
Exploring the Developmental Shift of Translation Recognition: Japanese Junior High School Students , 全国英語教育学会紀要, 17,  121- 130, 2006年03月, https://doi.org/10.20581/arele.17.0_121 
8
中学生における英単語認知と意味アクセス , 上越英語研究, 7,  49- 49, 2006年,  
9
The Effects of Learning Experience and Stimulus Type on L2 Word Recognition: How do Experienced Learners Retrieve Translations More Efficiently than Inexperienced Learners? , 上越英語研究, 6,  3- 16, 2005年07月,  
10
The Effects of Methods and Test Types on EFL Vocabulary Learning: The Roles of Collocations , 上越英語研究, 5,  13- 26, 2004年12月,  
11
性差が語彙の学習に及ぼす効果 : 形容詞に着目して , 上越英語研究, 4,  3- 10, 2003年07月,  
12
The Effects of Methods on EFL Vocabulary Learning : The Roles of Contexts, Collocations and Translations , 全国英語教育学会紀要, 14,  171- 180, 2003年03月, https://doi.org/10.20581/arele.14.0_171 
13
推測がコロケーションの意味の記憶に及ぼす効果 , STEP BULLETIN, 14,  50- 61, 2002年02月,  
14
英語語彙の効果的学習方法 : 母語訳を用いた文脈学習の効果 , 上越英語研究, 2,  49- 61, 2001年07月,  
15
日本人中学生・高校生の英語語彙学習方略--学習経験年数と性差の影響 , 上越教育大学研究紀要 = Bulletin of Joetsu University of Education, 20( 2), 459- 472, 2001年03月,  
16
発話理解の神経科学的解釈 , International journal of pragmatics, 9,  97- 105, 1999年11月,  

　

MISC
No.MISCタイトル URL, 誌名, 巻( 号), 開始ページ- 終了ページ, 出版年月(日) 
1
学習方法が中学生のEFL語彙の学習に及ぼす影響 , 上越教育大学大学院学校教育研究科言語系コース(英語)研究論集, 14,  19- 34, 1999年 
2
英語の読解指導のための教材研究：中学校教科書の分析 , 上越教育大学学校教育研究センター 教育実践研究, 8,   , 1998年03月 

　

受賞
No.受賞年月, 授与機関, 賞名, (対象業績)タイトル 
1
2009年, 公益財団法人日本英語検定協会, 英検研究助成研究部門入選, 診断テスト・学習プログラム方式ＣＢＴのフィードバック作成と検証-並べ替え問題の履歴分析を通して- 
2
2006年08月, The Japan Society of English Language Education, The 2006 Best Paper Award ;, Exploring the Developmental Shift of Translation Recognition: Japanese Junior High School Students ; 
3
2002年, 公益財団法人日本英語検定協会, 英検研究助成研究部門入選, 学習方法がコロケーションの意味の記憶に及ぼす効果 

　

共同研究・競争的資金等の研究課題
No.提供機関, 制度名, 課題名等, 資金種別, 研究期間 
1
日本英語検定協会（英検）, 第21回「英検」研究助成, 診断テスト・学習プログラム方式ＣＢＴのフィードバック作成と検証: 並べ替え問題の履歴分析を通して-, ,  2008年04月 - 2009年03月 
2
日本学術振興会, 科学研究費助成事業, 母語の書記体系が英単語認知の発達に及ぼす効果, ,  2007年 - 2007年 
3
日本学術振興会, 科学研究費助成事業, 中学生における英単語認知と意味アクセスの研究, ,  2005年 - 2005年 
4
日本学術振興会, 科学研究費助成事業, 学習方法がコロケーションの意味の記憶に及ぼす効果, ,  2003年 - 2003年 
5
日本英語検定協会 (英検), 第14回「英検」研究助成, 推測がコロケーションの意味の記憶に及ぼす効果, ,  2001年04月 - 2002年03月