| Books etc |
| No. | Title URL, Autour Type, Publisher, Publication date, Range, ISBN
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| 1 | URAWSS-English 中学生の英単語の読み書きの理解  , , Atac Lab, 2017, , |
| 2 | 学習障がいのある児童・生徒のための外国語教育 , , 明石書店, 2017, , |
| 3 | 学校でのICT利用 による読み書き支援 , , 金子書房, 2016, , |
| 4 | 「脳科 学と学習・教育」 , , 明治図書, 2010, , |
| Published Papers |
| No. | Ｔitle URL, Journal, Vol( No), Start Page- End Page, Publication date, DOI
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| 1 | Learning Support for Awaring of "Japanese Style School Education in Reiwa" in Junior High School Mathematics Lesson : A Case Study of First Grade "Proportion and Inverse Proportion" with Selective Use of Calculators by Students , , 30( 4), 276- 282, Nov. 2021, |
| 2 | Assistive Technology for Reading and Writing English in Junior High School : Using English Materials with the Text-to-Speech Function and Spell Checker , , 30( 4), 314- 320, Nov. 2021, |
| 3 | 中学校通常学級におけるタブレット端末を活用した英語学習支援 , ＬＤ研究, 24( 3), 371- 380, 2015,
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| 4 | 学力テストのインタフェースに関する検討 , ヒューマンインターフェース学会研究報告集, 14( 10), 7- 12, 2012,
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| 5 | 2．Reading and Writing Support for Children with Developmental Disorders: The Possibility of Using e- Learing , 京都大学, , 1- 160, 2011,
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| 6 | Changes in Reading and Writing Abilities of Japanese Students with Learning Difficulties through Individual Learning Support , 15TH EUROPEAN CONFERENCE ON DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY, 15, 281- 288, 2011,
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| 7 | Changes in Emotional / Behavioral Aspects of Children with Developmental Disabilities through Long-term Academic Support. , Journal of Cognitive Science, 12( 2), 67- 82, 2011,
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| 8 | 認知科学の特別支援教育への応用 , 認知科学, 17( 2), 356- 362, 2010,
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| 9 | ARE CHILDREN WITH DEVELOPMENTAL DISORDERS DELAYED IN LEARNING "THEORY OF MIND"? , PSYCHOLOGIA, 52( 4), 235- 244, Dec. 2009,
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| 10 | How can cognitive science contribute to implementing e-learning in Japanese schools? , Japanese Cognitive Science Society, 16( 3), 377- 389, 2009,
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| MISC |
| No. | Ｔitle URL, Journal, Vol( No), Start Page- End Page, Publication date
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| 1 | 多様な子どもを育む学校教育〜ICT化により同じ教室で学ぶことが可能に〜 , 教育最前線, ( 5), 6- 7, 2019
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| 2 | ICTで学びを保障する”合理的配慮“ 第1回 「学習障害はICTで解決！」 , ICT教育ニュース, , , 2019
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| 3 | 読み書きが苦手な小・中学生に対するICTを活用した英語の授業 , 月間実践障害児教育, ( 8), , 2019
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| 4 | 英語を母語とする人 10〜20％読み書き苦労 , 上毛新聞, , , 2018
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| 5 | 漢字や英単語の宿題 工夫と配慮で「先へ」 , 上毛新聞, , , 2018
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| 6 | 学習障害と向き合う 理解不足が生むつらさ , 上毛新聞, , , 2018
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| 7 | 学校のノート パソコン利用の配慮 , 上毛新聞, , , 2018
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| 8 | 不登校の児童生徒 背景には読み書きも , 上毛新聞, , , 2018
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| 9 | 提出物が出せない 解く楽しさ感じる環境 , 上毛新聞, , , 2018
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| 10 | ICTを用いて英語の「読み」と「書き」を支援する , LD ADHD & ASD., 15( 7), 32- 33, 2017
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| 11 | 読み書きが苦手な子 支援と合理的な配慮を , 上毛新聞, , , 2017
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