五十嵐　一徳 (イガラシ　カズノリ,IGARASHI Kazunori)

基本情報	研究分野	研究業績	教育業績	運営業績	社会貢献業績

書籍等出版物
No.	タイトル URL, 担当区分, 出版社, 出版年月, 担当範囲, ISBN
1	ちゃんと人とつきあいたい〈2〉発達障害や人間関係に悩む人のためのソーシャルスキル・トレーニング , , エンパワメント研究所, 2018年02月01日, , 490757648X
2	特別支援教育総論: インクルーシブ時代の理論と実践 , 共著, 北大路書房, 2016年10月13日, , 4762829498
3	発達障害のある子のABAケーススタディ : 8つの視点でうまくいく! : アセスメントからアプローチへつなぐコツ , , 中央法規出版, 2013年, , 9784805838822
4	発達障害のある子の「行動問題」解決ケーススタディ : やさしく学べる応用行動分析 , , 中央法規出版, 2010年, , 9784805832783
5	機軸行動発達支援法 , , 二瓶社, 2009年, , 9784861080531

論文
No.	論文タイトル URL, 誌名(出版物名), 巻( 号), 開始ページ- 終了ページ, 出版年月, DOI
1	選択性緘黙児における状態像の違いが介入効果に及ぼす影響に関する文献的検討 : 1990年以降の個別事例研究を中心に , 発達障害研究 : 日本発達障害学会機関誌, 38( 1), 100- 110, 2016年02月,
2	知的障害特別支援学校における行動問題の実態と教員の意識調査 , 発達障害研究, 37( 2), 160- 173, 2015年05月31日,

MISC
No.	MISCタイトル URL, 誌名, 巻( 号), 開始ページ- 終了ページ, 出版年月(日)
1	ゲーム場面での知的障害のある自閉症児の社会的行動に対する自己評価手続きの効果 , 日本発達障害学会研究大会発表論文集, 52回, 134- 134, 2017年08月
2	自閉症スペクトラム児における複数の刺激に対する反応性の向上 , 日本発達障害学会研究大会発表論文集, 51st, 143- , 2016年08月27日
3	教育学部における障害シミュレーションを中心とした授業の有効性の検討 , 広島大学大学院教育学研究科附属特別支援教育実践センター研究紀要, ( 14), 87- 95, 2016年03月
4	知的障害児童生徒の自傷行動とコミュニケーション手段・能力の関係性―特別支援学校教員へのアンケート調査を通して― , 日本特殊教育学会大会発表論文集(CD-ROM), 53rd, ROMBUNNO.P6-22- , 2015年08月
5	自閉症児に対する保護者参加型SSTすごろくゲームを用いた社会的行動の向上の試み , 日本発達障害学会研究大会発表論文集, 50回, 150- 150, 2015年07月
6	インクルーシブ教育時代における大学教育 : 教育学部学生を対象とした当事者参加型授業の効果 , 広島大学大学院教育学研究科附属特別支援教育実践センター研究紀要, ( 13), 65- 75, 2015年03月
7	知的障害のある自閉症児に対する視覚的補助刺激の有効な活用法 : 買い物場面における品物の所在を尋ねる行動の習得を通して , 広島大学大学院教育学研究科附属特別支援教育実践センター研究紀要, ( 12), 49- 58, 2014年03月
8	自閉症児・者における社会的行動への発達支援 : セルフマネージメント手続きを中心に , 東京学芸大学紀要. 総合教育科学系, 64( 2), 123- 131, 2013年02月28日