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布川 由利 (ヌノカワ ユリ,NUNOKAWA Yuri)

基本情報 研究分野 研究業績 教育業績 運営業績 社会貢献業績

 

書籍等出版物
No.タイトル URL, 担当区分, 出版社, 出版年月, 担当範囲, ISBN 
1
現場で使える教育社会学:教職のための「教育格差」入門 , , ミネルヴァ書房, 2021年10月12日, コラム3:学校における「会話」を分析してみる, 4623092607 

 

論文
No.論文タイトル URL, 誌名(出版物名), 巻( 号), 開始ページ- 終了ページ, 出版年月, DOI 
1
「冷却」を問い直す――Erving Goffman の視点から , 教育社会学研究, 105,  49- 70, 2019年11月,  
2
〈研究ノート〉いかに生徒に進路選択を促すか , 国立教育政策研究所紀要, 145,  169- 184, 2016年03月,  
3
進路指導を組織する――高校教員のインタビューから――(修士学位論文) , 東京大学大学院, ,   ,  ,  

 

MISC
No.MISCタイトル URL, 誌名, 巻( 号), 開始ページ- 終了ページ, 出版年月(日) 
1
高校教員のための教育格差入門 :「会話」から考える学校現場の日常 , 月刊高校教育, ( 2022年7月号),  , 2022年06月 
2
第2章 平成28(2016)年度と平成29(2017)年度「子供の成長に関する調査」結果の比較 , 教育の効果に関する調査研究第一次報告書, ,  174- 207, 2019年03月 
3
第1章「子供の成長に関する調査の概要」 , 教育の効果に関する調査研究第一次報告書, ,  9- 25, 2019年03月 

 

講演・口頭発表等
No.講演・口頭発表タイトル, 会議名, 発表年月日, 主催者, 開催地 
1
社会調査インタビューのEMCA研究の展開:1990年代以降の文献レビューから, エスノメソドロジー・会話分析研究会秋の研究大会, 2020年11月14日, ,  
2
How Students Manage What to Talk About at an Educational Consultation, Conference of the International Institute for Ethnomethodology and Conversation Analysis (IIEMCA19), 2019年07月02日, ,  
3
「親の影響」はいかにして語られるか, 日本社会学会大会, 2017年11月04日, ,  
4
科目選択と進路指導:高校総合学科におけるフィールドワークをもとに, 日本子ども社会学会大会, 2017年07月01日, ,  
5
教育社会学におけるエスノメソドロジー研究の可能性, 日本教育社会学会大会, 2016年09月17日, ,  
6
進路指導実践における「冷却」, 日本教育社会学会大会, 2015年09月, ,  

 

共同研究・競争的資金等の研究課題
No.提供機関, 制度名, 課題名等, 資金種別, 研究期間 
1
日本子ども社会学会, 日本子ども社会学会奨励研究費, 高校における進路選択・進路指導のエスノグラフィー研究, 競争的資金,  2016年04月 - 2017年03月